Примерные  цели деятельности методического объединения:

1.           Повышение теоретического, методического, профессионального мастерства учителя.

... Читать дальше »

Начинающему учителю:

1.     Приходите в кабинет немного раньше звонка, убедитесь, всё ли готово к уроку, хорошо ли расставлена мебель, чиста ли доска, подготовлены ли ТСО, наглядные пособия. Входите в класс последним. Добивайтесь, чтобы все учащиеся приветствовали Вас организованно. Осмотрите класс, особенно - недисциплинированных ребят. Старайтесь показать учащимся красоту и привлекательность организованного начала урока, стремитесь к тому, чтобы на это уходило каждый раз все меньше и меньше времени.

... Читать дальше »

Учебная программам общеобразовательных учреждений  - документ, определяющий цели, структуру и содержание образования по предмету. Программа является основой для разработки УMK по предмету.

... Читать дальше »

Целью экспертизы учебных программ является совершенствование содержания образования по предмету.

При проведении экспертизы учебных программ:

1)     ... Читать дальше »

ï      Оценочный лист.

Учащемуся предлагается заполнить таблицу, в левой колонке которой вписаны учебные элементы темы

3.1 Кружковые занятия по математике и методика её проведения.

Основным видом внеклассной работы по математике в школе являются факультативные занятия по математике. Вызывая интерес учащихся к предмету, факультативы способствуют развитию математического кругозора, творческих способностей учащихся. Их дополняют разовые мероприятия проводимые как в школе (математические вечера, викторины, олимпиады, КВН, соревнования команд и др.), так и вне школы (математические конкурсы, занятия в физико-математических школах, конкурсы по решению задач и др.).

Математический кружок - одна из наиболее действенных и эффективных форм внеклассных занятий. В основе кружковой работы лежит принцип строгой добровольности. Обычно кружковые занятия организуются для хорошо успевающих учащихся. Однако следует иметь в виду, что иногда и слабо успевающие учащиеся изъявляют желание участвовать в работе математического кружка и нередко весьма успешно занимаются там; учителю математики не следует это ... Читать дальше »

2.1 Внеклассная работа учащихся по математике и методика её проведения

Требования, предъявляемые программой по математике, школьными учебниками и сложившейся методикой обучения, рассчитаны на так называемого "среднего" ученика. Однако уже с первых классов начинается резкое расслоение коллектива учащихся: на тех, кто легко и с интересом усваивают программный материал по математике, на тех, кто добивается при изучении математики лишь удовлетворительных результатов, и тех, кому успешное изучение математики дается с большим трудом.

Все это приводит к необходимости индивидуализации обучения математике, одной из форм которой является внеклассная работа.

Под внеклассной работой по математике понимаются необязательные систематические занятия учащихся с преподавателем во внеурочное время.

Следует различать два вида внеклассной работы по математике: работа с учащимися, отстающими от других в изучении программного материала (дополнительные внеклассные занятия);< ... Читать дальше »

1.1 Общая характеристика внеклассной работы по математике

Одной из важнейших целей проведения внеклассной работы по математике является развитие интереса учащихся к математике, привлечение учащихся к занятиям в факультативах. У учащихся имеется большое желание проверить свои силы, математические способности, умение решать нестандартные задачи. Их привлекает возможность добровольного участия.

Проведение внеклассной работы по математике является прекрасным средством повышения квалификации учителей. Одной из целей является расширение изучаемого материала курса математики, иногда такое расширение выходит за рамки обязательной программы. Рассмотрение на дополнительных занятиях таких вопросов неизбежно приводит учителя к необходимости основательного знакомства с этим материалом и с методикой его изложения учащимся.

Так же это помогает выявить учащихся, имеющих интерес и склонности к занятиям математикой, что весьма важно для решения вопроса о подготовке большого чи ... Читать дальше »

Общая характеристика факультативных занятий по математике. Основные формы и методы проведения факультативных занятий по математике. Об изучении факультативного курса для VIII-IX классов "Множества и операции над ними. Бесконечные множества"

Факультативные занятия по математике ведутся в школе с 8 класса со следующим числом недельных часов: 8 класс -1 час, 9 - 2 часа, 10 - 2 часа и 11-2 часа.

... Читать дальше »

            Рассмотрим технологические аспекты методической работы в контексте осуществляемой модернизации образова­ния. Они должны соответствовать общепринятым педагогическим требованиям: занятия должны проводиться в различных формах, адекватных цели и содержанию МР; должны применяться активные методы обучения; необходима опора на субъектный опыт учителей; средства должны быть как иллюстративными, так и детерминирующими поисковую, твор­ческую деятельность участников занятий и т. п.
Вместе с тем важно выделить специфику, которая отражает особенности целей и содержания МР, обусловленную всеобщим обучением учащихся на базовом уровне и массовым применением факультативных занятий.
&nb ... Читать дальше »