Под обученностью учащихся понимают  уровень реально усвоенных знаний и умений. Диагностическими параметрами качества усвоения учащимися предметных знаний и умений (обученности) рассматриваются широта опыта, ступень его научного описания, уровень усвоения общественного опыта, прочность усвоения, автоматизация умений, осознанность применения знаний. [5].

1.Описание и измерение широты (N) опыта

... Читать дальше »

Мониторинг в теории социального управления рассматривается как одно из важнейших, относительно самостоятельных звеньев в управленческом цикле. Образовательный мониторинг представляет собой систему организации сбора, хранения  обработки  и распространения информации о функционировании педагогической системы. [18]

Педагогическая система представляет собой определенную совокупность взаимосвязанных средств, методов и процессов, необходимых для создания организованного, целенаправленного и преднамеренного  педагогиче6ского влияния на формирование личности учащихся с заданными качествами.[5] В рамках мониторинга проводится выявление и оценивание проведенных педагогических действий.

... Читать дальше »

Физические понятия составляют самую многочисленную группу структурных элементов физических знаний. Несмотря на многоаспектность физических понятий можно выделить основные элементы, из которых состоит процесс формирования физических понятий, и составить дидактическую модель этого процесса (таблица 5).

Из приведенной таблицы следует, что в процессе формирования физических понятий можно выделить два последовательных этапа:

-движение от конкретного к абстрактному, ... Читать дальше »

В учебном процессе не ставится задача открытия новых истин, а требуется лишь творческое их усвоение. В этом процессе обеспечивается ускоренный темп познания явлений действительности, на исследование которых до этого понадобились многие годы. Многие виды знаний усваиваются учащимися, как путем непосредственного созерцания изучаемых предметов, так и опосредованным путем, т. е. через использование разных источников информации. ... Читать дальше »

Содержание понятия о методике организации восприятия учащимися демонстрационного эксперимента включает такие основные компоненты как:

·        наглядность эксперимента (хорошая видимость элементов УЭУ, выразительность и убедительность демонстрируемого физического явления);< ... Читать дальше »

При постановке всех демонстрационных опытов необходимо соблюдать следующие правила техники безопасности.

1. В кабинете физики запрещается применение:

-металлической ртути;

-генератора УВЧ на октальных лампах;

-индукционных катушек ИВ-50, ИВ-100 и приборов для демонстрации электроискровой обработки металлов из- ... Читать дальше »

1.      Диагностика учителей начальной школы по определению склонности к работе с одарёнными детьми.

2.      Практикум по выработке у преподавателей профессиональных навыков управления учебно-познавательной деятельностью одарённых учащихся.

... Читать дальше »

Цели:

1.   Развитие общих способностей ребёнка как основы всех специальных способностей, так как можно развить природные задатки способностей в определённый благоприятный возрастной период.

2.   ... Читать дальше »

1.  Диагностика учителей начальной школы по определению склонности к работе с одарёнными детьми.

2.  Практикум по выработке у преподавателей профессиональных навыков управления учебно-познавательной деятельностью одарённых учащихся.< ... Читать дальше »

1.   Гибкость и быстрота мышления.

2.   Лёгкость генерирования идей.

... Читать дальше »