·        Учитель для одарённого ребёнка является личностью, продуктивно реагирующей на вызов, умеющей воспринимать критику и не страдать от стресса при работе с людьми более способными и знающими, чем он сам. Взаимодействие учителя с одарённым ребёнком должно быть направлено на оптимальное развитие способностей, иметь характер помощи, поддержки, быть не директивным.

... Читать дальше »

1.    Осознание важности этой работы каждым членом коллектива и усиление в связи с этим внимания к проблеме формирования положительной мотивации к учению.

2.    Проведение ранней диагностики (в младшем и среднем з ... Читать дальше »

Проблема развития интеллектуально - творческого потенциала личности относится к числу основных образовательных задач. Необходима эффективная работа по выявлению и развитию талантливых и одарённых учащихся.

Одарённость - это своеобразное сочетание способностей человека, развивающихся в соответствующей деятельности и позволяющих достичь высоких результатов в одной или нескольких сферах.

         Талантливая молодёжь - это стратегический  запас интеллектуальной силы, её творческого потенциала. Поэтому проблему одарённо ... Читать дальше »

"Я занимался до сих пор решением ряда задач, ибо при изучении наук примеры полезнее правил”.

                                               И. Ньютон

                Правила бывают разными. По мере продвижения решающего вперед, внешний вид его задачи непрерывно меняется. На каждом новом этапе будет стоять вопрос о выборе промежуточного решения: как следует поступить в данной ситуации; каким должен быть ближайший шаг?

... Читать дальше »

 Перечислим умственные операции (шаги, процедуры), которые бывают полезны при решении исследовательских задач, когда точно не знаешь, что представляет собой решение и существует ли она вообще, так как их видит Д.Пойа.

I. Концентрация внимания на цели

Начните свою работу с основного вопроса: "Что требуется?”. Если вы зашли слишком глубоко в один из боковых ходов, этот вопрос вернет вас к цели. После того, как вы ясно стали различать цель, необходима инвентаризация всего того, что хотя бы с малой вероятностью может пригодиться. (Что у  нас  имеется? Для чего это может пригодиться?). Эти вопросы важны, т.к. они побуждают нас обращать внимание на  определенные элементы задачи, ведь метод решения задачи состоит в том, чтобы направлять свое внимание на все относящиеся к делу элементы, один за другим, в надлежащей последовательности.

... Читать дальше »

Поскольку этот процесс весьма важен, мы сочли необходимым дать теорию погрешностей  по книге Г.С.Кембровского "Приближенные вычисления, методы обработки результатов измерений и оценки погрешностей в физике”. 

                При любых расчетах, в том числе и при решении задач по физике и обработке результатов измерений надо различать точные и приближенные числа. Это важно потому, что в тех случаях, когда значения всех исходных данных являются точными, расчеты производят по правилам точных вычислений, а если среди значений исходных данных имеются приближенные, расчеты ведут по правилам приближенных вычислений.

                ... Читать дальше »

1.  Плавающая игла

Определить условия плавания стальных предметов на поверхности воды или других

жидкостей (растворов).

2.  Кумулятивный насос

Разработать  устройство для перекачивания жидкостей на основании

 кумулятивного эффекта.

З. Нагреватель

... Читать дальше »

Научное исследование – это  сфера исследовательской деятельности, направленная на получение новых знаний о природе,  обществе и мышлении. Оказывая оптимизирующее воздействие на общественное производство, наука пронизывает все факторы общественной жизни. Необходимость научного подхода в материальном производстве, в экономике и в политике, в сферах управления и в системе образования заставляет науку развиваться все более быстрыми темпами, чем любую другую отрасль деятельности. Современное общество во всех его элементах и всех видах деятельности пронизано влиянием науки и техники. В наши дни наука становится во все большей мере производительной силой общества. Все формы физического и умственного труда испытывают на себе  ее глубокое преобразующее действие.

     Задачи, выдвигаемые современным производством и практикой, настолько сложны, что их решение ч ... Читать дальше »

ПОКАЗАТЕЛИ:

1-ый вариант  .

1.                  Уровень работы кружков.

2.                  Клубы для учащихся.

... Читать дальше »

1.      Гибкость и быстрота мышления.

2.      Лёгкость генерирования идей.

... Читать дальше »